Przepisy wykonawcze w sprawie nowych podstaw programowych zostały opublikowane

24.2.2017 r. opublikowano rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 14.2.2017 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej, w tym dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym, kształcenia ogólnego dla branżowej szkoły I stopnia, kształcenia ogólnego dla szkoły specjalnej przysposabiającej do pracy oraz kształcenia ogólnego dla szkoły policealnej (Dz.U. z 2017 r. poz. 356; dalej: Rozporządzenie). Nowe Rozporządzenie zostało wydane na podstawie art. 47 ust. 1 pkt 1 lit. a, b, e, f i h ustawy z 14.12.2016 r. - Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017 r. poz. 59; dalej: PrOśw), a jego termin wejścia w życie określono na 1.9.2017 r.

Nowe rozporządzenie będzie określać podstawy programowe kształcenia ogólnego w następujących typach szkół:

1) szkoły podstawowej (załącznik nr 2 do Rozporządzenia),

2) szkoły podstawowe, dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym (załącznik nr 3 do Rozporządzenia),

3) branżowej szkoły I stopnia (załącznik nr 4 do Rozporządzenia),

4) szkoły specjalnej przysposabiającej do pracy (załącznik nr 5 do Rozporządzenia),

5) szkoły policealnej (załącznik nr 6 do Rozporządzenia).

Rozporządzenie nie będzie określać podstaw programowych szkół ponadpodstawowych, których ukończenie umożliwia przystąpienie do egzaminu maturalnego:

1) 4-letniego liceum ogólnokształcącego i 5-letniego technikum, w przypadku których zmiany rozpoczną się dopiero od roku szkolnego 2019/2020,

2) branżowej szkoły II stopnia, których funkcjonowanie rozpocznie się od roku szkolnego 2020/2021.

Ważne
Podstawa prawna do wydania rozporządzenia określającego podstawy programowe do wymienionych typów szkół wejdzie w życie 1.9.2018 r.

Podstawa programowa określona w Rozporządzeniu zacznie obowiązywać od roku szkolnego 2017/2018 w:

1) klasach: I, IV i VII szkoły podstawowej, a w latach następnych również w kolejnych klasach szkoły podstawowej,

2) szkołach podstawowych dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym,

3) branżowej szkole I stopnia,

4) szkole przysposabiającej do pracy,

5) semestrach I szkoły policealnej, a w latach następnych również w kolejnych semestrach tej szkoły.

Obecnie obowiązująca podstawa programowa , która została określona w rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z 27.8.2012 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz.U. z 2012 r. poz. 977 ze zm.; dalej: PodstProgR) będzie jeszcze obowiązywać:

1) w roku szkolnym 2017/2018:

a) w klasach II, III, V i VI szkoły podstawowej,

b) w klasach zasadniczej szkoły zawodowej,

c) w semestrach II-V szkoły policealnej.

2) w roku szkolnym 2018/2019:

a) w klasach III i VI szkoły podstawowej,

b) w klasach zasadniczej szkoły zawodowej,

c) w semestrach IV i V szkoły policealnej.

W następujących latach szkolnych tj. od 2017/2018 do 2021/2022, w klasach dotychczasowego 3-letniego liceum ogólnokształcącego, a w latach szkolnych od 2017/2018 do 2022/2023, w klasach dotychczasowego 4-letniego technikum, stosować będzie się podstawę programową kształcenia ogólnego dla tych szkół określoną w PodstProgR.

Zgodnie z art. 4 pkt 24 PrOśw, omawiana nowa podstawa programowa określa obowiązkowe zestawy celów kształcenia i treści nauczania, w tym umiejętności opisane w formie ogólnych i szczegółowych wymagań dotyczących wiedzy i umiejętności, które powinien posiadać uczeń po zakończeniu określonego etapu edukacyjnego, oraz zadania wychowawczo-profilaktyczne szkoły, uwzględniane odpowiednio w programach wychowania przedszkolnego, programach nauczania i podczas realizacji zajęć z wychowawcą oraz umożliwiające ustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagań egzaminacyjnych, a także warunki i sposób realizacji tych podstaw programowych.

W stosunku do obecnie obowiązującej podstawy programowej zostaną wprowadzone następujące zmiany:

1) ustalenia takiego zakresu treści nauczania, który biorąc pod uwagę liczbę godzin dla poszczególnych przedmiotów przewidzianą w projektowanych przepisach określających ramowy plan nauczania dla szkoły podstawowej, umożliwi nauczycielom rozwijanie umiejętności pracy zespołowej uczniów, rozwiązywania problemów i realizację ciekawych projektów edukacyjnych;

2) szersze uwzględnienie w podstawie programowej poszczególnych przedmiotów technologii informacyjno-komunikacyjnych (TIK), co umożliwi kształcenie kompetencji i umiejętności cyfrowych uczniów również w ramach innych przedmiotów;

3) zastąpienie (począwszy od klasy V szkoły podstawowej) idei integracji przedmiotowej korelacją przedmiotową w ramach przedmiotów humanistycznych oraz przedmiotów przyrodniczych i ścisłych;

4) wprowadzenie nauki programowania, począwszy od edukacji wczesnoszkolnej;

5) powrót do spiralnego układu treści nauczania, w rozumieniu powtarzania i utrwalania materiału na kolejnych, wyższych etapach nauczania;

6) wzmocnienie wychowawczej i profilaktycznej funkcji szkoły poprzez szersze uwzględnienie w postawie programowej zadań wychowawczo-profilaktycznych;

7) szersze niż obecnie uwzględnienie problematyki edukacji dla bezpieczeństwa, w tym ratownictwa medycznego.

Zmiany w podstawie programowej dla szkół podstawowych

Nowa podstawa programowa dla szkoły podstawowej (załącznik 2 Rozporządzenia) jest poprzedzona częścią wstępną, w której określono:

1) główne cele kształcenia w szkole podstawowej,

2) najważniejsze umiejętności (kluczowe kompetencje), które powinny być rozwijane w ramach kształcenia w szkole podstawowej,

3) najważniejsze zadania szkoły podstawowej w odniesieniu do poszczególnych obszarów działalności edukacyjnej i wychowawczo-profilaktycznej,

4) główne cele kształcenia dla poszczególnych przedmiotów.

W części dotyczącej podstawy programowej edukacji wczesnoszkolnej określono zadania szkoły na I etapie edukacyjnym oraz cele ogólne edukacji wczesnoszkolnej opisane w podziale na cztery obszary rozwojowe dziecka :

1) fizyczny,

2) emocjonalny,

3) społeczny,

4) poznawczy.

Podstawa programowa w tej części określa również zakładane osiągnięcia uczniów na koniec edukacji wczesnoszkolnej w ramach poszczególnych obszarów edukacji polonistycznej, matematycznej, środowiskowej, plastycznej, technicznej, informatycznej, muzycznej, wychowania fizycznego i edukacji językowej (język obcy nowożytny, język mniejszości narodowej i etnicznej, język regionalny - kaszubski).

W części dotyczącej II etapu edukacyjnego podstawa programowa jest sformułowana dla poszczególnych przedmiotów realizowanych na tym etapie: języka polskiego, języka obcego nowożytnego, drugiego języka obcego nowożytnego, muzyki, plastyki, historii, wiedzy o społeczeństwie, przyrody, geografii, chemii, fizyki, matematyki, informatyki, techniki, wychowania fizycznego, edukacji dla bezpieczeństwa, wychowania do życia w rodzinie, etyki, języka mniejszości narodowej lub etnicznej, języka regionalnego - kaszubskiego.

Uczniowie niepełnosprawni w szkołach podstawowych

Stosowanie nowej podstawy programowa dla szkoły podstawowej, dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym (załącznik 3 Rozporządzenia), nastąpi od początku roku szkolnego 2017/2018 we wszystkich klasach szkoły podstawowej.

Ważne
Kształcenie uczniów z niepełnosprawnością jest kształceniem zintegrowanym i opiera się na indywidualnych programach edukacyjno-terapeutycznych, dlatego nie ma konieczności zachowania dotychczasowej podstawy programowej dla tych uczniów, którzy rozpoczęli edukację w poprzednich latach szkolnych.

W stosunku do obecnie obowiązującej podstawy programowej zmienione zostały nazwy obowiązkowych zajęć edukacyjnych, tj. zajęcia "Funkcjonowanie w środowisku" zastąpiono "Funkcjonowaniem osobistym i społecznym". Do zajęć o nowej nazwie należą "Zajęcia rozwijające komunikowanie się" oraz "Zajęcia rozwijające kreatywność". W skład tych ostatnich, weszły dotychczasowe zajęcia edukacyjne, tj. "Muzyka z rytmiką", "Plastyka" i "Technika". Poszerzono katalog celów edukacyjnych i zadań szkoły, a treści nauczania dla wszystkich etapów kształcenia zostały ujęte w obszary tematyczne.

Branżowa szkoła I stopnia

Podstawa programowa dla branżowej szkoły I stopnia (załącznik 4 Rozporządzenia) nie różni się w zakresie celów kształcenia i treści nauczania od aktualnie obowiązującej podstawy programowej kształcenia ogólnego dla zasadniczej szkoły zawodowej , określonej w PodstProgR. W okresie przejściowym, a więc w latach szkolnych od 2017/2018 do 2019/2020, w branżowej szkole I stopnia kontynuować naukę będą absolwenci dotychczasowego gimnazjum. Natomiast absolwenci 8-letniej szkoły podstawowej rozpoczną naukę w tym typie szkoły dopiero w roku szkolnym 2019/2020.

Szkoła specjalna przysposabiająca do pracy

Stosowanie nowej podstawy programowej dla szkoły specjalnej przysposabiającej do pracy (załącznik 5 Rozporządzenia) nastąpi we wszystkich klasach tej szkoły od roku szkolnego 2017/2018.

Ważne
Kształcenie uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym, a także uczniów z niepełnosprawnościami sprzężonymi opiera się na indywidualnych programach edukacyjno-terapeutycznych. Nie ma więc potrzeby zachowania dotychczasowej podstawy programowej dla uczniów, którzy rozpoczęli edukację w poprzednich latach szkolnych.

Nowa podstawa programowa nie odbiega istotnie od rozwiązań obowiązujących w obecnie obowiązującej podstawie, określonej w PodstProgR. Zwiększono liczbę i zakres zadań szkoły z uwzględnieniem tematyki właściwej dla kolejnego etapu edukacyjnego w szkole ponadpostawowej. Dodany został nowy rodzaj zajęć, tj. "Zajęcia rozwijające komunikowanie się", które są kontynuacją zajęć prowadzonych w szkole podstawowej, mających służyć dalszemu rozwijaniu i poszerzaniu kompetencji społecznych i komunikacyjnych uczniów niepełnosprawnych.




 

Przetestuj System Legalis

 
Zadzwoń:
22 311 22 22
Koszt połączenia wg taryfy operatora.
lub zostaw swoje dane, a Doradca zdalnie
zbada Twoje potrzeby i uruchomi dostęp:

W polu numeru telefonu należy stosować wyłącznie cyfry (min. 9).


Wyślij

* Pola wymagane

Zasady przetwarzania danych osobowych: Administratorem danych osobowych jest Wydawnictwo C.H.Beck sp. z o.o., Warszawa, ul. Bonifraterska 17, kontakt: daneosobowe[at]beck.pl. Dane przetwarzamy w celu marketingu własnych produktów i usług, w celach wskazanych w treści zgód, jeśli były wyrażane, w celu realizacji obowiązków prawnych, oraz w celach statystycznych. W sytuacjach przewidzianych prawem, przysługują Ci prawa do: dostępu do swoich danych, otrzymania ich kopii, sprostowania, usunięcia, ograniczenia przetwarzania, przenoszenia, cofnięcia zgody oraz wniesienia sprzeciwu wobec przetwarzania danych. Pełne informacje w Polityce prywatności.


Wydawnictwo C.H.Beck
ul. Bonifraterska 17
00-203 Warszawa
Tel: 22 311 22 22
E-mail: legalis@beck.pl
NIP: 522-010-50-28, KRS: 0000155734
Sąd Rejonowy dla miasta stołecznego Warszawy
w Warszawie Kapitał Spółki: 88 000 zł

Zasady przetwarzania danych osobowych